fbpx

Metode ACM Cepat Belajar Membaca Anak dan Dewasa

akucepatmembaca.com

“Metode Belajar Membaca Mudah, Cepat, Menyenangkan, Tanpa Mengeja, Tanpa Menghafal Huruf, Hanya 1 jilid, dan Anti Lupa”

Penelitian ABQ & ACM

No.NamaKarya IlmiahJudulUniversitasLink
SkripsiTesis
1Eva Masithoh Wijayanti (K 5106002)vPENGGUNAAN METODE AL-BARQYFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANhttps://dglib.uns.ac.id/dokumen/download/14177/Mjg5MzU=/Penggunaan-metode-al-barqy-untuk-membaca-huruf-hijaiyah-pada-anak-tunarungu-wicara-kelas-VIII-SMP-di-SLB-B-YRTRW-Surakarta-tahun-ajaran-20092010-abstrak.pdf.
UNTUK MEMBACA HURUF HIJAIYAHUNIVERSITAS SEBELAS MARET
PADA ANAK TUNARUNGU WICARA KELAS VIII SMPSURAKARTA
DI SLB B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2009/20102010
2Afiefah, AmaliyavPENGGUNAAN METODE AL-BARQY DALAM UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF HIRAGANAUNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIAhttp://repository.upi.edu/3579/
Penelitian Kuasi EksperimenBANDUNG
terhadap Siswa kelas X7 SMAN 15 Bandung2013
3MASKUR PAINU          NIM: 20111550024vEFEKTIFITAS METODE AL-BARQY TERHADAP KEMAMPUAN ANAK DALAM MEMBACA AL-QUR’AN SECARA FASIH DAN TARTIL TPA AL-HILAL SURABAYAPRODI STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAMhttp://repository.um-surabaya.ac.id/637/1/PENDAHULUAN.pdf
 FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA
2015
4SAPRUN   NIM : G 000 070 078vPENERAPAN METODE AL-BARQY DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR’AN BAGI SISWA KELAS III, IV DAN V SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH KAYEN CONDONGCATUR DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2008/2009FAKULTAS AGAMA ISLAMhttp://eprints.ums.ac.id/6460/1/Bab_I.pdf
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2009

5MaisuravEFEKTIVITAS METODE AL-BARQY DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS ALQURAN PADA ANAK USIA 4 – 5 TAHUN Nomor PanggilUNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIAhttp://repository.upi.edu/8847/
BANDUNG
2011
6Nim. 99424461 Atik Mar’atus SholihahvAplikasi Metode Al Barqy Dalam Pembelajaran Membaca Permulaan Dalam Bahasa Arab Di Lba Al-Kariim Suryodiningratan Jogjakarta UIN Sunan Kalijagahttp://digilib.uin-suka.ac.id/12502/
Yogyakarta
2003

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *